┃저는 김해시의 어느 초등학교 일학년 아이의 아빠입니다.
┃어제 있었던 일을 적어 보려고 합니다.
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┃오전에 아이 담임선생의 전화가 왔었다는 아이엄마의 연락을 받았습니다.
┃아이엄마와 아이 담임선생과의 대화내용입니다.
┃“ 애 수학공책도 잘못 보내고, 애가 엉뚱한 짓만 하길래 한대 쥐어 박았더니 옆에서 울고있어.”
┃“ 일반 공책표지에 수학이라고 적어 보냈는데 다른 수학공책이 있습니까? “
┃“ 애가 일학년이라고 엄마도 일학년인가 뭘 잘 모르는군. ”
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┃아이의 엄마는 이 전화가 아이의 수업시간 중에 와서 처음엔 아이에게 무슨 사고라도 생긴 것이 아닐까 가슴이 조마조마 했답니다. 내용을 듣고 나서는 어이도 없고 화도 나고 뭔가 불안해서 저에게 연락을 한 것이었습니다.
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┃저녁에 아이와 제가 대화한 내용입니다.
┃“ 학교에서 선생님한테 야단맞았다며? ”
┃“ 응. 수학공책을 잘못가져가서 친구를 처럼 적을 수 없었어....그런데 나 울었어. ”
┃“ 왜 울었어? ”
┃“ 선생님이 내 머리를 한대 때려서 아파서....또 창피해서...”
┃“ 뭐가 창피했는데? ”
┃“ 선생님이 친구들 있는데 앞으로 나오라하고 엄마한테 핸드폰으로 전화했어. ”
┃“ 교실에서? ”
┃“ 응. 공부하다가....아빠. 선생님이 왜 우릴 괴롭히는거야? ”
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┃아이의 질문엔 도저히 대답할 수가 없었습니다.
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┃저도 처음엔 어이가 없었습니다. 나중엔 역시 화가 나더군요.
┃문제의 그 공책을 가져오라고 해서 봤습니다. 학교 앞 문방구에서 급히 사온 새 공책과 비교해서 말입니다. 새 공책은 가로 두 칸으로 넓게 되어있고 문제의 그 공책은 일반 공책과 같이 가로로 열 칸 이었습니다. 문제의 공책에는 아이가 지웠다 다시 쓴 자국이 있었습니다. 지운 것을 주의깊게 보니 엉뚱한 낙서를 한 게 아니라 두 칸에 적을 내용을 열 칸에 적어 넣을려고 아이 나름대로 고민한 흔적이 남아있었습니다.
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┃무슨 투철한 교육적 목적으로 이런 일이 일어났는지 잘 모르겠습니다. 아니 어쩌면 알 것도 같습니다.
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┃그일 이후에 아이의 엄마가 인근에 사는 같은 학교 어느 학부모와 한 대화입니다.
┃답답한 마음에서 이겠지요.
┃“ 어떻하면 좋지요? ”
┃“ 아니 그게 뭘 뜻하는지 몰라서 그래요? 그 선생 전력이 화려하답니다. 빽그라운드도 막강하구요. 아이 편하게 학교 보낼려면 원하는 걸 해주세요. ”
┃“ 원하는게 뭔데요? ”
┃“ 정말 몰라요? 참 답답하네...더군다나 보통선생들끼리도 일년 편할려면 학기 초에 아이들하고 학부모 꽉 잡아야한다고 하는 판에.. 쯧쯧...”
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┃참으로 제 가슴이 답답해 왔습니다.
┃어찌하여 삼십년도 지난 과거에 제가 겪었던 일이 지금 똑같이 제 아이에게 되풀이 되는지. 그 일로 제가 그러했듯이 어린마음에 얼마나 큰 상처를 입었을런지... 화가 머리끝까지 치 솟았습니다. 아이는 저녁내 심술이 나서 동생트집만 잡고 쥐어 박았습니다.
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┃저녁 늦게 저와 아이가 한 대화입니다.
┃“ 동생이 잘 모르고 한건데 왜 괴롭히니? ”
┃“ 몰라. 자꾸 화가나. ”
┃“ 낮에 학교에서 있었던 일 때문이니? ”
┃“ ...........”
┃“ 아빠와 약속하자. 네 기분이 나쁘다고 동생 괴롭히지 말고 선생님에게 야단맞더라도 절때로 울지말기로...”
┃“ 왜? ”
┃“ 이유없이 괴롭히는 것은 잘못된 것이고 네가 울면 친구들이 울보라고 깔보니까. ”
┃“ 알았어...”
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┃늦게까지 잠이 오지 않았습니다. 아이는 제 옆에서 자면서 훌쩍거립니다. 무슨 악몽이라도 꾸는 것 같았습니다.
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┃잘 아는 한분이 애매한 뉘앙스로 “ 절이 싫으면 중이 떠나지 ” 라고 농담했습니다.
┃저 역시 마음과는 달리 가볍게 “ 그 절 불 확 싸질러 버리고 새로 짓지 ” 라고 했습니다.
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┃제게 와 닿은 아이들의 이런 교육현실이 너무나도 서글프고도 화가 납니다. 저의 주관적인 생각은 되도록이면 줄이고 대화내용만 적었습니다. 겪어 본 사람들이면 누구나 잘 아는 사실들이기도 하지만 저는 마음의 표현이 서툴러 격해지면 한계를 넘어설까 염려되어서 입니다.
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┃이글을 읽으시고 마땅한 대안이 있으신 분은 아래에 달아주시기 바랍니다. 그리고 제 글은 계속 될 것 같고 마음의 표현도 조금씩 올리겠습니다.
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┃이글의 시작은 김해교육청 홈페이지 의견나눔터에 있습니다.
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┃새내기 학부모 씀.
┃이글을 읽고 있자니 가슴이 미이고 답답해옵니다.
제 경험을 미루어 말씀 드리자면 먼저 선생님과 정중히 상담을 하시고 찾아가실때는 당당히
어떤 일이 일어나도 굴복하지 않겠다는 태도을 확실히 보여주시고 차후 언잖은 일이 있을 시
교장을 찾아뵙고 상담을 하겠다고 말씀하시고 수시로 아이에게 그날그날의 학교생활을 체크히셨야 합니다. 주변의 반 친구들이나 부모님들과도 연락을 하시어 수시로 아이들의 학교 생활을 파악하시고 상담시 절대 공개적인 체벌은 삼가 해달라고 확고히 부탁을 하십시요
잘했던 못했던 선생님으로부터 여러번 야단을 맞게 되면 아이들 사이에서도 선생님이 싫어 하는아이로 낙인찍혀 왕따를 당할 수있습니다. 이렇게되면 선생으로부터의 야단보다는 아이들 사이에서의 문제가 더욱 심해지고 아이로서는 견딜 수 없는 학교 생활이되겠죠.
처음 부터 당당하게 아이를 지키십시요. 촌지는 우선은 편하겠지만 다음의 연결 고리가됩니다. 그순간은 모면 하시겠지만 내일이 있고 다른 사람에게도 피해를 주게되므로......
그리고 선생들도 확실하고 당당한 부모의 자식에게는 절대 함부로 하지않는 단니다. |
글과 음악이 흐르는 이야기
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[RE]이유있어 맞는 아이들
