정말 화가 나네요.
저는 중학교 2학년, 초등학교 4학년을 둔 학부모입니다.
제 입장일 경우는 직접 담임과 교장을 찾아갑니다.
그리고 김해 교육청에도 올린 것도 잘하셨습니다.
그 담임 한 번 본 때를 보여주십시오. 학부모님이 학교에 찾아가서 따지시고,
아이와 학부모만 당할 수는 없습니다.
초등학교 갓 입학을 시킨 학부모들에게 얼마나 많은 것을 요구하는 초등학교 교사들.
요즈음 초등학교 교사들 중에 바른 교사가 몇명 있지 않습니다.
그런니 아이를 기를 죽이는 담임은 가만 두면 안됩니다.
mbc, kbs, 신문등.
알릴 수 있는 곳은 다 글을 올리십시오.
그리고 그 담임에게 사과를 받으십시오.
절대로 아이를 담임에게만 맡길 수 없는 교육이
지금 현실입니다.
초등학교 교사가 되려면 아동심리 공부도 해야하고,
아이에게 어떤 마음으로 교사를 해야하는지에 대하여
수없이 교육을 받아야 하는데,
현재 초등학교 교사들은 얼마나 공부를 하지 않습니까?
유치원 때까지 영어를 하다시피하고 초등학교에 입학을 하는데
영어 회화를 제대로 하는 담임들이 얼마나 많습니까?
절대로 그 담임 그냥 두지 마십시오.┃ 저는 김해시의 어느 초등학교 일학년 아이의 아빠입니다.
┃어제 있었던 일을 적어 보려고 합니다.
┃
┃오전에 아이 담임선생의 전화가 왔었다는 아이엄마의 연락을 받았습니다.
┃아이엄마와 아이 담임선생과의 대화내용입니다.
┃“ 애 수학공책도 잘못 보내고, 애가 엉뚱한 짓만 하길래 한대 쥐어 박았더니 옆에서 울고있어.”
┃“ 일반 공책표지에 수학이라고 적어 보냈는데 다른 수학공책이 있습니까? “
┃“ 애가 일학년이라고 엄마도 일학년인가 뭘 잘 모르는군. ”
┃
┃아이의 엄마는 이 전화가 아이의 수업시간 중에 와서 처음엔 아이에게 무슨 사고라도 생긴 것이 아닐까 가슴이 조마조마 했답니다. 내용을 듣고 나서는 어이도 없고 화도 나고 뭔가 불안해서 저에게 연락을 한 것이었습니다.
┃
┃저녁에 아이와 제가 대화한 내용입니다.
┃“ 학교에서 선생님한테 야단맞았다며? ”
┃“ 응. 수학공책을 잘못가져가서 친구를 처럼 적을 수 없었어....그런데 나 울었어. ”
┃“ 왜 울었어? ”
┃“ 선생님이 내 머리를 한대 때려서 아파서....또 창피해서...”
┃“ 뭐가 창피했는데? ”
┃“ 선생님이 친구들 있는데 앞으로 나오라하고 엄마한테 핸드폰으로 전화했어. ”
┃“ 교실에서? ”
┃“ 응. 공부하다가....아빠. 선생님이 왜 우릴 괴롭히는거야? ”
┃
┃아이의 질문엔 도저히 대답할 수가 없었습니다.
┃
┃저도 처음엔 어이가 없었습니다. 나중엔 역시 화가 나더군요.
┃문제의 그 공책을 가져오라고 해서 봤습니다. 학교 앞 문방구에서 급히 사온 새 공책과 비교해서 말입니다. 새 공책은 가로 두 칸으로 넓게 되어있고 문제의 그 공책은 일반 공책과 같이 가로로 열 칸 이었습니다. 문제의 공책에는 아이가 지웠다 다시 쓴 자국이 있었습니다. 지운 것을 주의깊게 보니 엉뚱한 낙서를 한 게 아니라 두 칸에 적을 내용을 열 칸에 적어 넣을려고 아이 나름대로 고민한 흔적이 남아있었습니다.
┃
┃무슨 투철한 교육적 목적으로 이런 일이 일어났는지 잘 모르겠습니다. 아니 어쩌면 알 것도 같습니다.
┃
┃그일 이후에 아이의 엄마가 인근에 사는 같은 학교 어느 학부모와 한 대화입니다.
┃답답한 마음에서 이겠지요.
┃“ 어떻하면 좋지요? ”
┃“ 아니 그게 뭘 뜻하는지 몰라서 그래요? 그 선생 전력이 화려하답니다. 빽그라운드도 막강하구요. 아이 편하게 학교 보낼려면 원하는 걸 해주세요. ”
┃“ 원하는게 뭔데요? ”
┃“ 정말 몰라요? 참 답답하네...더군다나 보통선생들끼리도 일년 편할려면 학기 초에 아이들하고 학부모 꽉 잡아야한다고 하는 판에.. 쯧쯧...”
┃
┃참으로 제 가슴이 답답해 왔습니다.
┃어찌하여 삼십년도 지난 과거에 제가 겪었던 일이 지금 똑같이 제 아이에게 되풀이 되는지. 그 일로 제가 그러했듯이 어린마음에 얼마나 큰 상처를 입었을런지... 화가 머리끝까지 치 솟았습니다. 아이는 저녁내 심술이 나서 동생트집만 잡고 쥐어 박았습니다.
┃
┃저녁 늦게 저와 아이가 한 대화입니다.
┃“ 동생이 잘 모르고 한건데 왜 괴롭히니? ”
┃“ 몰라. 자꾸 화가나. ”
┃“ 낮에 학교에서 있었던 일 때문이니? ”
┃“ ...........”
┃“ 아빠와 약속하자. 네 기분이 나쁘다고 동생 괴롭히지 말고 선생님에게 야단맞더라도 절때로 울지말기로...”
┃“ 왜? ”
┃“ 이유없이 괴롭히는 것은 잘못된 것이고 네가 울면 친구들이 울보라고 깔보니까. ”
┃“ 알았어...”
┃
┃늦게까지 잠이 오지 않았습니다. 아이는 제 옆에서 자면서 훌쩍거립니다. 무슨 악몽이라도 꾸는 것 같았습니다.
┃
┃잘 아는 한분이 애매한 뉘앙스로 “ 절이 싫으면 중이 떠나지 ” 라고 농담했습니다.
┃저 역시 마음과는 달리 가볍게 “ 그 절 불 확 싸질러 버리고 새로 짓지 ” 라고 했습니다.
┃
┃제게 와 닿은 아이들의 이런 교육현실이 너무나도 서글프고도 화가 납니다. 저의 주관적인 생각은 되도록이면 줄이고 대화내용만 적었습니다. 겪어 본 사람들이면 누구나 잘 아는 사실들이기도 하지만 저는 마음의 표현이 서툴러 격해지면 한계를 넘어설까 염려되어서 입니다.
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┃이글을 읽으시고 마땅한 대안이 있으신 분은 아래에 달아주시기 바랍니다. 그리고 제 글은 계속 될 것 같고 마음의 표현도 조금씩 올리겠습니다.
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┃이글의 시작은 김해교육청 홈페이지 의견나눔터에 있습니다.
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┃새내기 학부모 씀.
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글과 음악이 흐르는 이야기
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[RE]가만 있지 말고, 그 학교 담임을 학부모님이 직접 만나세요.
