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346 |
생태주의 이해를 위한 자료집(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1383 |
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345 |
2000통일교육자료집(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1361 |
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344 |
통일에 관한 학생 설문지 (2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1346 |
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343 |
통일퀴즈자료(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1428 |
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342 |
청소년(학생) 통일교육 어떻게 할 것인가 (2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1382 |
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341 |
통일포럼 자료집(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1414 |
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340 |
소규모 초등학교 통폐합 정책 평가에 관한 연구(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1416 |
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339 |
지역사회 공동체와 농어촌 소규모 학교(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1481 |
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338 |
교육적 체벌, '사랑의 매' 는 없다.(03.9)(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1433 |
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337 |
석사학위논문(1999-노태호)(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1449 |
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336 |
도하초교 통폐합반대운동사례(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1505 |
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335 |
소규모 학교 통폐합정책의 논리와 그 대응논리(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1460 |
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334 |
농어촌 소규모학교 통폐합의 문제점과 대응책(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1456 |
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333 |
소규모 학교 통·폐합의 득과 실(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1413 |
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332 |
소규모 학교의 문제(2005.05.25)
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본부사무처 |
12-22 |
1456 |
